AI工具进校园引担忧：学生依赖致学习“外包”，或致认知与技能退化

随着大模型推动的AI工具普及，学生使用AI完成作业的现象日益普遍，但也引发了关于“学习过程外包”的深刻担忧。研究表明，过度依赖AI可能导致学生认知能力下降、批判性思维减弱，甚至阻碍技能掌握。例如，宾夕法尼亚大学实验发现，自由使用AI的学生在无辅助考试中表现更差。技术作家Nicholas Carr指出，AI可能让新手永远无法真正学会技能。面对这一挑战，各国教育机构采取了禁用、检测或规范使用的措施，但仍难以完全遏制问题。这场AI与教育的碰撞，不仅涉及作弊问题，更触及学习本质的重新定义：当AI能够替代大部分学习任务时，学生究竟还需要学习什么？
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